En vista de que el original de fotocopia no se ve. Acá lo cuelgo escaneado en formato pdf.
Texto Nicolaus
Tapa Nicolaus
miércoles, 27 de abril de 2011
martes, 12 de abril de 2011
Avisos varios.
1) Se han producido cambios en el programa. Pueden ver la versión actualizada en el blog.
2) La próxima clase del lunes 18/04 es virtual. Uds. tienen que hacer el TP2.
3) La próxima clase presencial es el lunes 25/04. Tienen que leer los textos de Marx, Lefebvre y Nicolaus que aparecen en el programa. Estoy llevando los originales que faltan al centro de fotocopiado el viernes 15/04.
Saludos.
2) La próxima clase del lunes 18/04 es virtual. Uds. tienen que hacer el TP2.
3) La próxima clase presencial es el lunes 25/04. Tienen que leer los textos de Marx, Lefebvre y Nicolaus que aparecen en el programa. Estoy llevando los originales que faltan al centro de fotocopiado el viernes 15/04.
Saludos.
TP 2 (entrega antes del lunes 25/04)
TP 2 Textos de Crompton y Giddens
Elija una.
1) En Crompton se plantean algunos de los elementos que llevan a la pérdida de fuerza explicativa del análisis de clase. Pero ese análisis se basa en las tendencias observadas en los países centrales. ¿En qué medida son aplicables para la Argentina?
2) En Giddens, una de las tesis fuertes del planteo de Marx es la tendencia inevitable a la polarización de la estructura de clases arrastrada por las leyes de la acumulación del capital. En general se acepta que esto no se ha verificado en los países centrales. ¿Cómo se plantea el problema del desarrollo del capitalismo y sus efectos en la estructura de clases en la Argentina?
Elija una.
1) En Crompton se plantean algunos de los elementos que llevan a la pérdida de fuerza explicativa del análisis de clase. Pero ese análisis se basa en las tendencias observadas en los países centrales. ¿En qué medida son aplicables para la Argentina?
2) En Giddens, una de las tesis fuertes del planteo de Marx es la tendencia inevitable a la polarización de la estructura de clases arrastrada por las leyes de la acumulación del capital. En general se acepta que esto no se ha verificado en los países centrales. ¿Cómo se plantea el problema del desarrollo del capitalismo y sus efectos en la estructura de clases en la Argentina?
jueves, 7 de abril de 2011
TP sobre los textos de Bobbio y Tilly (optativo)
TEXTO BOBBIO
1) Durante la dictadura militar 1976-1983: ¿había fundamentos para la desobediencia civil ante el golpe dictatorial? ¿qué tipos de desobediencia civil aislada conoce de aquellas épocas?
2) Busquen ejemplos de una acción colectiva de desobediencia civil que sea comisiva, pública, pacífica, y pasiva.
3) Qué tipos de desobediencia civil son: –los cortes de ruta; -la ocupación de un edificio gubernamental; -el incendio o destrozo de un edificio gubernamental; -la rebelión fiscal; -la huelga de hambre; -la guerrilla armada; -los escraches a los bancos; -otras que se les ocurran a Uds.
4) Con respecto a los movimientos sociales ¿cómo explicarían Smelser y Touraine el surgimiento de los movimientos de desocupados?
5) Qué piensa sobre la polémica de quién se moviliza primero: los excluidos o los no excluidos.
TEXTO TILLY
El derrumbe de los sistemas políticos comunistas a fines de los '80 tiene fuertes consecuencias teóricas para los estudios del cambio revolucionario: en un momento en que los historiadores creían terminado el ciclo histórico de las revoluciones por el individualismo democrático, por la desaparición de formas políticas jacobinas, por la restauración de sistemas conservadores con apoyo de masas (de De Gaulle a Reagan), aparecen fuertes intervenciones de masas sobre sistemas políticos consolidados como los comunistas.
1) ¿Qué rasgos atípicos para el concepto de revolución consideran que tienen los derrumbes de los regímenes socialistas en el bloque soviético? ¿Puede sostenerse que hayan sido revoluciones? ¿Cómo caracterizaría la transferencia del poder en estos casos?
2) Luego de leer las distintas formas que plantea Tilly del cruce entre transferencia de poder y división de la comunidad política o antagonismo social ¿Cómo cree que definiría los acontecimientos de diciembre/2001 en Argentina en términos de transferencia y antagonismo?
1) Durante la dictadura militar 1976-1983: ¿había fundamentos para la desobediencia civil ante el golpe dictatorial? ¿qué tipos de desobediencia civil aislada conoce de aquellas épocas?
2) Busquen ejemplos de una acción colectiva de desobediencia civil que sea comisiva, pública, pacífica, y pasiva.
3) Qué tipos de desobediencia civil son: –los cortes de ruta; -la ocupación de un edificio gubernamental; -el incendio o destrozo de un edificio gubernamental; -la rebelión fiscal; -la huelga de hambre; -la guerrilla armada; -los escraches a los bancos; -otras que se les ocurran a Uds.
4) Con respecto a los movimientos sociales ¿cómo explicarían Smelser y Touraine el surgimiento de los movimientos de desocupados?
5) Qué piensa sobre la polémica de quién se moviliza primero: los excluidos o los no excluidos.
TEXTO TILLY
El derrumbe de los sistemas políticos comunistas a fines de los '80 tiene fuertes consecuencias teóricas para los estudios del cambio revolucionario: en un momento en que los historiadores creían terminado el ciclo histórico de las revoluciones por el individualismo democrático, por la desaparición de formas políticas jacobinas, por la restauración de sistemas conservadores con apoyo de masas (de De Gaulle a Reagan), aparecen fuertes intervenciones de masas sobre sistemas políticos consolidados como los comunistas.
1) ¿Qué rasgos atípicos para el concepto de revolución consideran que tienen los derrumbes de los regímenes socialistas en el bloque soviético? ¿Puede sostenerse que hayan sido revoluciones? ¿Cómo caracterizaría la transferencia del poder en estos casos?
2) Luego de leer las distintas formas que plantea Tilly del cruce entre transferencia de poder y división de la comunidad política o antagonismo social ¿Cómo cree que definiría los acontecimientos de diciembre/2001 en Argentina en términos de transferencia y antagonismo?
lunes, 4 de abril de 2011
DEVOLUCION TP 1
En general muy bien. Veo que varios de Uds. dominan bien las revoluciones latinoamericanas. Van las puntualizaciones y observaciones.
Laura Nobile
Excelentes los ejemplos de elementos de la movilización colectiva de Tilly. Sería discutible si los episodios de represión en Formosa de los Qom son una oportunidad para las protestas en Capital.
Analía Guajardo
Muy bueno el contraejemplo de la Rev. Cultural china, ya que se hace para combatir el achatamiento de las expectativas de la burocracia. Pero habría que ver si son acontencimientos que reunen las características estrictas de revolución.
Julia Lombardi
Siempre es una discusión la medida en que algo es solo rebelión o revolución. Los cambios que se producen a raíz del 19 de dic. Y las movilizaciones subsecuentes no son menores: destitución de De la Rúa y abondono del Plan de Convertibilidad. Con el tiempo se notaría una renovación parcial de las elites políticas, nuevos liderazgos, etc. Lo mismo ocurre con el Cordobazo: historiográficamente es un parte aguas que precipita la necesidad de una salida política y la vuelta del peronismo por un lado junto con la lucha armada por el otro.
Son excelentes las refutaciones a las teorías de Marx por la rev. Mexicana, boliviana.
LEILA FRIDMAN
Muy bien los ejemplos sobre Tilly, salvo el de oportunidad que no llego a entender sobre Fidel y la Rev. Cubana.
Tomás Scarani
Excelentes las reflexiones sobre la revolución iraní y la norteamericana como contrajemplos de las teorías de Ch. Johnson. También el ejemplo del accidente del motoquero como focalización convergentes de acciones individuales.
Nahuel Audisio
Atinada la referencia a los acontecimientos actuales en los países árabes. Pero los procesos nunca son tan claros como las categorías analíticas: la toma del poder en Cuba el 1/01/59 puso de presidente a un acaudalado burgués por algunos meses, y la radicalización de la revolución se produce por la interferencia norteamericana posterior. Caben las mismas objeciones que las que le hice a Julia: hay cierto efecto de miopía diría Elster cuanto más cercano espacial y temporalmente es algo se lo tiende a ver más pequeño e insignificante comparado con lo más distante. Lo que ocurre lejos y hace tiempo aparece como grandes revoluciones y lo que ocurre al lado nos parecen minúsculas rebeliones intrascendentes.
Viviana Yovine
Es bueno el ejemplo de los tercerizados. Quizás faltó mencionar el papel de los medios de comunicación como conductividad estructural. La cuestión de la represión merece un párrafo aparte. Háganme acordar en clase.
Francisco Scarzella
Bien la discusión sobre las expectativas en procesos como la caída de Onganía. Excelente la referencia a la CTA en relación con sus elementos de movimiento social y sindical.
CARLOS RUIZ
Bien las referencias en contrapunto entre los motines negros en EEUU y el caso boliviano.
Verónica Pierri
Hay un error de apreciación sobre conductividad estructural. Las políticas neoliberales se pueden interpretar mucho más como parte de las tensiones estructurales que de la conductividad. El resto de la ejemplificación con los piqueteros está muy bien. ¿qué factores facilitaron la conductividad para las luchas de los piqueteros en aquellos momentos?. Recordarme en clase. ¿El tema de la represión cómo lo hubiera encarado Smelser en el caso de Ferreyra?
Juan Irigoyen
De nuevo la cuestión de cómo medir los cambios “revolucionarios” y el contrapunto entre las verdaderas revoluciones Rusa, Cubana, etc. y las módicas rebeliones. Le caben las observaciones a Julia y a Nahuel. Muy bien la contraposición de Arendt y Marx por la revolución de la independencia norteamericana. Aunque no conozco este texto de Arendt y me gustaría que me cuenten más. Recordarme en clase.
Juan Kovalivker
Muy bien planteada la tensión estructural y las creencias generalizadas pero faltan mencionar los elementos restantes (conductividad, detonantes, etc.). Falta una lectura de la represión desde la teoría de Smelser.
Peñalba, Raúl Alberto
Bien traído un tema para discutir: los golpes cívico militares como el del 30 y el 55 que suponen extensa movilización civil ¿qué son?. ¿Las revoluciones no pueden ser restauradoras o conservadoras?. Los contraejemplos de Marx en los países del tercer mundo porque no modifican las relaciones de producción es también materia de discusión.
Oscar Bermúdez
Excelentes los ejemplos del movimiento por el crimen de M. S. Morales. Aunque también da tela para cortar la cuestión del elemento oportunidad política en aquellos días.
Héctor Klimberg
Muy buenos ejemplos de revoluciones clásicas y bien también los contraejemplos de Marx.
Pablo Cotarelo
Muy bien los ejemplos sobre elementos de la movilización. En ejemplo de movimientos redentores: ¿los que se oponen al matrimonio igualitario?. Falta fundamentación.
Laura Nobile
Excelentes los ejemplos de elementos de la movilización colectiva de Tilly. Sería discutible si los episodios de represión en Formosa de los Qom son una oportunidad para las protestas en Capital.
Analía Guajardo
Muy bueno el contraejemplo de la Rev. Cultural china, ya que se hace para combatir el achatamiento de las expectativas de la burocracia. Pero habría que ver si son acontencimientos que reunen las características estrictas de revolución.
Julia Lombardi
Siempre es una discusión la medida en que algo es solo rebelión o revolución. Los cambios que se producen a raíz del 19 de dic. Y las movilizaciones subsecuentes no son menores: destitución de De la Rúa y abondono del Plan de Convertibilidad. Con el tiempo se notaría una renovación parcial de las elites políticas, nuevos liderazgos, etc. Lo mismo ocurre con el Cordobazo: historiográficamente es un parte aguas que precipita la necesidad de una salida política y la vuelta del peronismo por un lado junto con la lucha armada por el otro.
Son excelentes las refutaciones a las teorías de Marx por la rev. Mexicana, boliviana.
LEILA FRIDMAN
Muy bien los ejemplos sobre Tilly, salvo el de oportunidad que no llego a entender sobre Fidel y la Rev. Cubana.
Tomás Scarani
Excelentes las reflexiones sobre la revolución iraní y la norteamericana como contrajemplos de las teorías de Ch. Johnson. También el ejemplo del accidente del motoquero como focalización convergentes de acciones individuales.
Nahuel Audisio
Atinada la referencia a los acontecimientos actuales en los países árabes. Pero los procesos nunca son tan claros como las categorías analíticas: la toma del poder en Cuba el 1/01/59 puso de presidente a un acaudalado burgués por algunos meses, y la radicalización de la revolución se produce por la interferencia norteamericana posterior. Caben las mismas objeciones que las que le hice a Julia: hay cierto efecto de miopía diría Elster cuanto más cercano espacial y temporalmente es algo se lo tiende a ver más pequeño e insignificante comparado con lo más distante. Lo que ocurre lejos y hace tiempo aparece como grandes revoluciones y lo que ocurre al lado nos parecen minúsculas rebeliones intrascendentes.
Viviana Yovine
Es bueno el ejemplo de los tercerizados. Quizás faltó mencionar el papel de los medios de comunicación como conductividad estructural. La cuestión de la represión merece un párrafo aparte. Háganme acordar en clase.
Francisco Scarzella
Bien la discusión sobre las expectativas en procesos como la caída de Onganía. Excelente la referencia a la CTA en relación con sus elementos de movimiento social y sindical.
CARLOS RUIZ
Bien las referencias en contrapunto entre los motines negros en EEUU y el caso boliviano.
Verónica Pierri
Hay un error de apreciación sobre conductividad estructural. Las políticas neoliberales se pueden interpretar mucho más como parte de las tensiones estructurales que de la conductividad. El resto de la ejemplificación con los piqueteros está muy bien. ¿qué factores facilitaron la conductividad para las luchas de los piqueteros en aquellos momentos?. Recordarme en clase. ¿El tema de la represión cómo lo hubiera encarado Smelser en el caso de Ferreyra?
Juan Irigoyen
De nuevo la cuestión de cómo medir los cambios “revolucionarios” y el contrapunto entre las verdaderas revoluciones Rusa, Cubana, etc. y las módicas rebeliones. Le caben las observaciones a Julia y a Nahuel. Muy bien la contraposición de Arendt y Marx por la revolución de la independencia norteamericana. Aunque no conozco este texto de Arendt y me gustaría que me cuenten más. Recordarme en clase.
Juan Kovalivker
Muy bien planteada la tensión estructural y las creencias generalizadas pero faltan mencionar los elementos restantes (conductividad, detonantes, etc.). Falta una lectura de la represión desde la teoría de Smelser.
Peñalba, Raúl Alberto
Bien traído un tema para discutir: los golpes cívico militares como el del 30 y el 55 que suponen extensa movilización civil ¿qué son?. ¿Las revoluciones no pueden ser restauradoras o conservadoras?. Los contraejemplos de Marx en los países del tercer mundo porque no modifican las relaciones de producción es también materia de discusión.
Oscar Bermúdez
Excelentes los ejemplos del movimiento por el crimen de M. S. Morales. Aunque también da tela para cortar la cuestión del elemento oportunidad política en aquellos días.
Héctor Klimberg
Muy buenos ejemplos de revoluciones clásicas y bien también los contraejemplos de Marx.
Pablo Cotarelo
Muy bien los ejemplos sobre elementos de la movilización. En ejemplo de movimientos redentores: ¿los que se oponen al matrimonio igualitario?. Falta fundamentación.
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